4月11日上午8：30，西南交通大学第二届青年教师教学能力提升研修班结业典礼暨第三届研修班开班典礼在犀浦校区综合楼272举行。学校党委副书记晏启鹏、党委教师工作部（教师发展中心）部长（主任）任平弟、教务处处长郝莉、人事处副处长吴坚、教师发展中心专聘教授范怡红出席典礼，第二届和第三届教师教学能力提升研修班学员参加典礼。典礼由教师发展中心副主任陈曾川主持。任平弟主任简要介绍了两届研修班的开展情况。他首先感谢第二届研修班助教、教师发展中心前主任李远富教授为中心发展所做出的杰出工作和贡献，感谢教务处和人事处的大力支持。他表示，由李远富教授亲自谋划和实施，所有工作人员通力配合完成了研修班工作。第三届研修班将继续由冯晓云副校长担任班主任，郝莉处长和他本人担任助教。随后，他向晏启鹏副书记发出由其担任“班导师”的邀请。据任平弟介绍，秉持“激发教师对教学更深层次的热爱，让教师充盈满满的职业荣誉感”的理念，第二届研修班开办一年来，邀请10位国内外知名教师发展专家进行了10场校内研修活动，进行了3个主题共9场教学研讨专题系列工作坊，还支持26位老师外出参加了近20场教学研讨会。老师们经过共同学习研讨，了解并做到了“满怀热情，乐于教学”、“以学生为中心，改变教学观念”、“学习教学技能，切实提高教学能力”、“学习调查与观察，让教学更具针对性”，并积极地将研修所学应用到实际教学和教育教学改革工作中。最终，有42位老师全程参加研修活动，提交了研修总结并撰写了教学研究论文，达到结业要求。教师发展中心将学员参加各类研修活动提交的220篇深刻的心得报告汇编成册，另有近30篇教学研究论文已交由校期刊社审稿，将以论文集的形式出版。任平弟说：“我们看到的不仅是老师们收获的沉甸甸的研修成果，更是背后积极参与教育教学改革和人才培养工作、更加心怀学生、热爱教育事业的精神。”研修班经过首届的历练，第二届的打磨，开始逐渐形成品牌，并在校内外获得了广泛好评。据介绍，第三届研修班不再对报名教师限制年龄，因此更名为“教师教学能力提升研修班”，从83位报名的老师中最终招录了60人。他介绍了老师们的研修建议、上半年研修计划以及本届研修班呈现的特点。第三届研修班将着重培养校本培训师，鼓励不同专业不同教龄的老师沟通，加强学员间的教学研讨与分享交流；鼓励教师以参加学校第八届教学竞赛为契机，结合实际课堂进行教学观摩。教师发展中心将继续支持老师外出参会学习，与国内同行加强交流。最后，任平弟简要介绍了党委教师工作部（教师发展中心）的成立背景、基本情况和工作职能，希望各位老师能持续关注和支持中心的工作，并通过研修班老师与学院构建起协同工作的机制。
接下来，建筑与设计学院韩效老师和电气工程学院陈民武老师代表第二届研修班学员分别发言。韩效以丰富、亲切和压力为关键词表达了自己的研修感悟，她说研修班举办的讲座“异彩纷呈，精彩不断”，每个月都能从报告中学到新知识。其中收获最大的乃别称为“甜品”的工作坊，活动内容贴近教师需求，大家能在有趣轻松的氛围中畅所欲言。韩效建议，教师应从自身出发，不断反思自我，检视自己在教学中是否做到了尽力而为。她感谢学校提供了一个认识志同道合朋友的平台，表示将跟其他老师一道，不忘初心，继续努力。电气学院的陈民武老师表示，这一年他收获满满。教师发展中心特别支持老师参加校内外的报告讲座，他从中很有益，因为各校都在探索教学新模式，他能从中受到启发，他建议新学员抓住机会。陈民武还对研修班提出了几项改进建议。
随后，晏启鹏副书记寄语两届研修班学员。他表示，老师们积极参与研修，提升自己，是学校之幸。他对第二届研修班在增强教师的使命感、责任感、乐学心，提高教师教学能力，促使教师应用研修成果等方面所取得的成绩给予了充分肯定，对老师们取得的成绩表示赞许。他说，老师们在总结和发言中表达的意见和建议会被采纳。“站讲台容易，站稳不容易，站好更难”，他认为，研修班的开办很有必要。他对第三届研修班学员表示了欢迎。认为研修班采取邀请制，更能体现老师的主动性。他说，老师们希望改进教学理念，提高方法技能，教师发展中心将不辜负大家的期待，精心设计研修内容，为老师们奉上优质的研修课程。他强调研修班倡导团队合作，鼓励三届学员之间交流互动，同时，将继续支持教师外出交流，开阔教师的视野。晏启鹏传达了全国高校思想政治工作会议和习总书记讲话精神，介绍我校教师工作部在此背景下应运而生，责任重大。他说自己十分乐意担任班导师，希望引领老师们、和老师们一起，做到“四有”和“四个统一”，即内在有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，外在做到教书和育人的统一、言传和身教的统一，潜心问道和关注社会的统一，学术自由和学术规范的统一。
教务处郝莉处长在发言中指出，这两年，在教改研究和教学创新等工作中，总能见到研修班学员的身影，她为老师们学有所获而高兴。和学生良好互动是老师教学创新的动力。老师带着期待和问题参与研修，过程中需要理论支持。在学习过程中需要提出问题，不断实践、改进，再提出问题。她相信老师一定会把研修班的所学带到课堂。郝莉结合自身经历，指出老师们应对教学有所反思，教学改革和创新的最终目的是为学生创造出更有意义的学习经历，让学生在未来遇见更好的自己，有选择的权利和幸福。人事处吴坚副处长也对第三期研修班开班表达了祝贺。他指出，人事处非常重视教师发展，近期将开展西南交通大学人才计划，表彰在教学中取得卓越成绩、有示范效应的教师，在全校营造热爱教学的氛围。希望各位老师利用好研修机会，互相分享切磋，切实提高自己的教学水平。
最后，出席典礼的领导和专家为完成研修任务的42位第二届研修班学员颁发了结业证书，并合影留念。接着，首届国家级教学名师、中山大学王金发教授的《站讲台——当好引路人》讲座作为第三届研修班首期报告，正式开讲。
（撰稿：梁慧颖 强璐）
附：晏启鹏副书记讲话稿
在西南交通大学第二届青年教师教学能力提升研修班结业典礼
暨第三届研修班开班典礼上的讲话
西南交通大学党委副书记 晏启鹏
2017年4月11日
各位老师、各位学员：
大家好！
第二届研修班学员就要结业了，欢迎第三届研修班学员！第二届研习班我听说是42位学员圆满结业，不容易。有这么多对教学和学生怀有热爱、愿意提升教学能力，主动寻求发展的老师们济济一堂，我们为此感到很欣慰，因为我们看到了这项工作的意义和西南交大发展的希望。下面分别对两部分老师分别说说心里话：
一、寄语42位顺利结业的第二届研修班学员
我听冯晓云副校长和教师发展中心任平弟主任介绍，第二届青年教师教学能力提升研修班邀请了10位国内外教育教学专家举办了10场专题讲座，还有3个主题共9场教学研讨专题系列工作坊，安排了26位老师外出参加了近20场校外研讨会。经过一年的研讨修习，47位参加第二届研修班的学员中，在座的42位老师在繁忙的教学科研工作之外，积极参加各项研修活动，并按要求提交了研修总结，撰写了教学研究论文。翻看了大家的两册总结汇编本，共220篇总结报告，还有一本教学研究论文合集有待发行，这些成果都是沉甸甸的收获，相信都是大家在研修过程中的切身体会。
老师们总结自己的研修所得时，几乎都认为研修班给自己的影响“是深远的”，大家描绘着自己今后的努力方向，畅想着如何将研修班所学运用实践于自己的教学中，学以致用，很好！因为来这个班，是为了提升，提升就是为了用。土木学院肖杰灵老师说：“参加研修班使自己确实从思想上、行动上得到了一场洗礼，真切地感受到了一种教学使命感、责任感和个人能力的提升。”这种体会我相信是发自内心的。工程训练中心张柏霖老师说：“通过在研修班这一年的学习，发现教学就需要先自己乐学，而修业就必须先要修心。”如果不是参加这个班，估计很难上升到这个高度来认识。地学学院龚正君老师说：“教育者须先强己，育人者须先律己，以高尚的师德规范自己的教育教学行为是做好本职工作的前提。只有这样，教师的言行才具有感召力、感染力、教育力和影响力。”老师们说的真得好！有如此感言的老师还有很多，比如生命学院的高鹏老师、电气学院的陈民武老师等许许多多的，我就不一一说了。我们真为大家有这样的收获而高兴，相信这个班的的确确是有作用的！刚才平弟主任讲，这个品牌已经树立了，非常好！还告诉大家，最近结束的“唐立新优秀教师”评审工作中，32位入围的老师中，10位是前两届研修班学员，这个比例是很高的。后来成功获评的10位老师中，有3位是前两届研修班学员，其中的孙燕云老师正是我们第二届学员。第一届研修班学员、电气学院的葛兴来老师和心理中心的雷鸣老师在得知获奖后说，参加教师发展中心的活动开启了自己教学研究的道路；感谢教师发展中心的培养和支持，自己的获奖，对年轻老师而言，是很好的示范。我的体会是，教学和科研都需要学习，而教学方面，学起来比科研更难。我经常跟学生讲，教学是艺术，科研偏技术。来这个班学习教学能力提升是很好的。“站讲台容易，站稳不容易，站好更难”，这是我的导师跟我说的。我导师那一辈的人课都上得很好，上他们的课是一种艺术的享受。因此，我觉得这个提升班的开办是很好很有必要的。
看来，教师发展中心针对教学能力提升的系统培训的确取得了可喜的成绩。老师们在总结和刚才的发言中既总结了自己的成绩，也表达了希望，这些希望是非常好的，我们平弟主任新接任，他也有很多想法要把研修班办得更好。你们的建议他们都会采纳，并融进今后的工作中，也希望老师们今后实时地提出你们的改进建议。
二、勉励第三届研修班学员
今年3月17日，我们向全校教师发出邀请函，邀请热爱教学的老师加入第三届研修班。我原来以为研修班像党校一样是有计划地“安排”教师参培，我是第一次知道是邀请制，这更看出老师自己的主动性。可能是前两届研修班口耳相传的影响力，可能是我们老师渴盼提高教学能力的愿望已久，本届研修班人气爆棚，共有83位老师报名。教师发展中心想保证小班授课效果，但又想保护每位老师参与的积极性，不忍心拒绝其中任何一位，于是，与老师们逐一沟通，才将人数控制到了如今的60人，这是做到质量控制的合理规模。欢迎各位加入！
老师们在研修建议中提到，希望更新自己的教学理念，学习新形势下的教育理论、教学设计创新以及先进的教学手段，提高教学方法与技能。研修班的开办正可以为你们在教学上稳步前进、取得突破提供帮助。教师发展中心定将不辜负各位老师的期待，精心设计研修内容，并根据大家的建议不断修正，争取为老师们奉上优质的研修课程。研修班注重加强学员之间的研讨、分享与交流；倡导团队合作，尤其是交叉学科的合作；鼓励三届研修班学员之间加强互动，构建学术共同体。这的确需要一届传一届。教师发展中心也将继续支持积极参与活动的老师们外出学习交流，增长大家的见识，开阔大家的视野。
各位新学员，在全校上下努力学习全国思想政治工作会议精神、创建双一流、开展综合改革、迎接审核评估的同时，我们的老师，一定要立志做一名优秀的大学教师，引领学生获得更好的发展。大家都知道，去年12月初召开了全国思想政治工作会议，具有里程碑式的意义。目前，各高校都在认真学习、深刻领悟全国思想政治工作会议和习近平总书记重要讲话精神，我校的教师工作部就是在这样的背景下应运而生的，责任尤其重大。习总书记在讲话中明确回答了为什么办大学、办什么样的大学、怎样办大学，培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人等根本性问题。关于“怎样培养人”，就是要遵循教育规律，遵循思想政治工作规律，遵循学生成长规律；就是要坚持不懈传播马克思主义科学真理，坚持不懈弘扬和培育社会主义核心价值观，坚持不懈地促进学校和谐稳定，坚持不懈地营造优良的校风学风。习总书记讲话中强调了教师要做到四个统一：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，从而教育引导学生做到四个正确认识：正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。这正是我们教师工作部的职责所在。典礼结束后，我们邀请首届国家级教学名师、中山大学王金发教授将以题为《站讲台——当好引路人》和《站讲台——做四有好老师》的讲座告诉大家，在教学中如何立德树人，教大家如何做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。希望老师们认真聆听，仔细琢磨。
刚才平弟部长说第三届研修班有个创新，要我当班导师，之前确实没跟我说。我认为，导师就是引路人，要让我做引路人，我体会，这是一份责任，既然是责任，我十分乐意！十分乐意引领大家明白，传送者首先要明道、信道，只有明道信道才能传道，也只有明道信道传道才能在授业解惑中启人以大智，示人以大道！因此，我十分乐意接受这项安排，希望引领大家、和大家一起，内在有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，外在做到教书和育人的统一、言传和身教的统一，潜心问道和关注社会的统一，学术自由和学术规范的统一，也就是和大家一起做到“四有”和“四个统一”。
老师们，学员们，想说的话还有很多，我既然做了班导师，以后还有机会。我们相信：星星之火，可以燎原。老师们要体会到你们是全校2200多位老师中的星星。两届近一百人，就是一百粒种子，播撒着西南交大教师发展的希望。学校寄予100%的希望于你们，把毛主席的一句话“好好学习，天天向上！”送给你们。再次感谢你们对教师发展中心和教务处的支持，对研修班的信任与支持！祝大家研修顺利，学有所获！
