作为一名青年教师，很荣幸能够参加西南交通大学第三节教师教学能力提升研修班。我十分珍惜此次研修的机会，积极参加讲座和研讨活动，细心听讲、认真思考、主动交流，经过近一年的培训，我收获颇丰。
通过学习，使我进一步提升自身思想政治素质，认识到师德师风的重要性，增强了教书育人的责任担当。同时，也拓展了知识面，不仅有新的教学理念，还有新的教学载体、教学评估方法，有效增强了教学的吸引力、说服力、感染力。另外，在专家学者的熏陶下，我对自己如何做一名优秀的青年教师有了更深层的分析和思考，具体体会如下：
一、教师品德是为师之根本
师德，从定义上来说，是作为教师的一种职业道德，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则；从实际情况来说，教师被人们称为是人类灵魂的工程师。教师塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。作为教师，教育学生既要言传，也要身教，而身教更重于言教。中山大学王金发教授在讲座中提到：在本科教学中应该立德树人，带着对学生的爱，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维以及奉献祖国的引路人。王教授生动形象的图表解析了“特色融入”和“身正为范”这两个词的内涵。不仅王教授如此感悟，现任中铁建大桥工程局集团第二工程有限公司执行董事、党委书记的徐润泽返校，与第三届研修班教师交流中也提到，教育是深入灵魂的事，建议老师把教书育人当成热爱的事业，更好地教学相长。徐润泽还提到现在企业遴选人才的标准是德才兼备，以德为先，可见一个人的品德使多么重要，一名教师有了好师德，才能培养出更多具有高尚品德的学生。
二、教学理念是为师之核心
教学的目的是实现有效教学，使学生在通过教师一段时间的教学后能够获得进步，由此可以看出，有效教学并不是指教师有没有完成教学内容或者教得认不认真，而是要看学生有没有学到什么或者学的好不好，如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，范怡红老师“以学生为中的”教学理念，让我深受启发，从学生的角度进行教学设计。中共中央党校出版社出版的《习近平的七年知青岁月》中也写道，习总书记在梁家河做知青时，深入基层，知道百姓的所思所想、所需所求，急百姓之所急、想百姓之所想，用正确的工作方法，真正为百姓做实事、做好事。同样地，作为教师，应该深入到学生中去，知道学生的所思所想、所需所求，站在学生的角度考虑教学方式、教学进度，以学生喜欢的方式授课，真正让学生想学知识、爱学知识、学到知识。现在的课堂中存在学习氛围不浓厚、学生玩手机睡觉、上课期间做其他课程的作业等现象，这是一种不正常的课堂氛围，我们必须要打破现在的格局，在以生为本的理念的驱动下，结合时代背景、学生特点，创新教学方式与方法，结合育人的理论基础，实现教学转型，升级教学设计。例如，可在知识讲述中穿插时下流行的术语，采用学生喜欢的讨论交流方式：学生喜欢玩手机，那就将手机作为教学道具，让学生从用手机玩游戏、看小说变成用作课堂交流；学生喜欢玩游戏，那就用知识点代替游戏中的人物或者道具，以游戏的逻辑实现知识的灌输，等等。
三、教学方法是为师之保障
随着时代的发展、社会的进步，传统的教学方法已经无法适应现代教学，好的教学方法可以让教学效果事半功倍。经过本次研修班的学习，让我大开眼界，学到了很多新的教学方法，受益匪浅。田媛老师的具有互联网特色的信息化教学手段——“微助教”，充分利用网络媒介实施因材施教，完成点名、课堂交流、课后作业、考试、成绩查询等功能。谢幼如老师的以互联网为基础和创新要素的新型教学方式，深度剖析互联网+教学模式，利用大数据的分析与评价，实现学生全面而有个性的发展。蒋玉龙老师的借助在线课程开展高效翻转教学，提出了四点方法：传递——交给互联网；课堂——学生来主宰；过程——互动来支撑；借助在线课程，开展翻转教学，正面影响学生的自控能力、表达思辨能力、主动学习能力和专业能力。当我将这些方法运用到我的我课堂后，课堂氛围变得活泼热烈了，学生玩手机、低头睡觉的少了，参与到课堂小组讨论的多了，讨论的效果变好了，作业相似度小了，上课的人数越来越多了，教学效果越来越好了。活到老，学到老，作为教师，也要进步和发展，只有理解了学生的特点，采用了创新的教学方法，才会有好的教学效果。
本次研修班内容丰富、形式多样，有专题研讨、互动讨论等，交流的老师不仅有学界泰斗，还有领域专家、企业高管，不仅让我开阔了眼界、增长了见识，还结下了深厚的友谊。通过本次培训，我更深刻的意识到好的教学品德、教学理念和教学方法是做一名教师的必要因素，教学的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习、不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。另外，“教学有法，教无定法”，先进的理念和方法已经有了，还需要自己不断实践，不能生搬硬套，总结出属于自己的一套方法，才能真正做到“在学中用，在用中学”，全面提升教学质量。
教师简介：
张异，女，西南交通大学电气工程学院辅导员，从事思想政治教育工作，担任《形势与政策》课程教学。爱学生，爱生活，着眼于学生需求，讲好每一堂课。
