【编者按】自去年5月，热衷于人才培养的46位老师带着对教学的热情及对我们的信任，倾心加入西南交通大学第六届教师教学能力提升研修班，在老师们的热情参与下通过线上或混合式方式顺利开展。开班以来，已邀请国内外知名专家学者举办了9场集中研修活动，内容涵盖教学设计、教学学术、课程思政、教学方法及教学手段等。近期，老师们对研修成果进行了凝练总结，除教研论文外，他们还总结了近一年来参加研修活动的收获体会和所思所想。现将老师们的研修总结陆续发布，以期与其他老师交流研讨，碰撞思想火花。本期，将分享机械工程学院张楠老师的研修总结。
作为一名入职不久的年轻老师，教学经验不足的我对于如何做好教案，如何讲好知识点，如何和学生互动等等都是模糊不清的，出于对教学的热爱以及职业发展规划，我怀揣着激动与兴奋的心情申请了第六次教学能力提升研修班，并有幸获得入班机会。由于疫情特殊时期，在八个月的培训中，教师发展中心的老师为研修班安排了涵盖师者之道、教学设计、教学方法、课程思政及教学学术等在内的九场精彩绝伦的线上、线下集中研修活动，报告老师关于教学方法及技巧的讲授使我受益良多，对教学工作也有了更加深刻的认识。
研修班以西安交通大学冯博琴教授作的以《回归本分 以站好讲台为天职》为题的主题报告开始，冯教授根据自己多年的教学经验，对“四个回归”即：回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想进行了生动形象的阐述。初心，即人生起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。初心，多么美好的一个词语，特别是在新时代下，充满着激烈竞争、多方诱惑和浮躁。只有不忘初心，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。只有回归初心，我们才能在诱惑面前坚持自我。只有回归初心，我们才能在浮躁的社会环境下，活出自我的风采。只有回归初心，我们才能完成时代赋予我们的使命。只有回归初心，作为教师的我们才能对在教育教学报以百分之一百的热情，才能对学生温暖以待，使得师生关系和谐融洽，老师快乐地教，学生快乐地学。
由于疫情的影响，线上教学模式成为2020年全国教育教学的主要方法，北京师范大学教育技术学院教授冯晓英的题为“在线教学辅导的方法策略”的主题报告提出的四个设计混合式教学的关键策略：明晰的灵魂性目标、有灵魂的混合式教学是有效、高效教学的根本保障，要从宏观的教学模式、中观的教学策略，微观的学习活动做自上而下的设计；线上、线下、现场的相辅相成是高效教学的关键；开放式的学习活动、真实的学习体验是有吸引力、个性化的法宝；数据驱动的学习分析技术，使得个性化教学成为可能。冯教授的主题讲座对线上线下相结合的教学模式提供了指导。本人就所带本科生的《传热学B》为授课课程，利用智慧树和QQ群课堂相结合的方式，通过对《传热学》知识点进行分解录制视频，课前视频预习，课上答疑解惑，课后习题练习巩固知识点的模式，开展线上教学，根据学生反馈情况，不断完善翻转课堂教学进程，提高“学生为中心”开展力度，切实落实到每位同学的学习中，发展新形势下基于翻转课堂的线上大班教学新模式，为提升大班教学质量提供参考和依据。华南师范大学赖国雄老师关于PPT的神操作为教学手段的多样化提供了更多的制作手段。
课程思政教学是目前大学教育的重要环节之一，沈火明教授在以“课程思政教学设计理念与实施路径”为题的讲座中指出，课程思政的本质是立德树人，理念是协同育人，方法是显隐结合。教师作为课程思政教学的输入方，应该努力做到立德树人，以师为范。人的思想教育是一项长期的、复杂的系统工程，需要每一位高校教师坚持把教书育人、立德树人作为工作的核心，以德立身、以德立学、以德施教，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，在解疑释惑、凝聚共识中不断给学生以思想启迪和文化滋养，培养一批又一批德才兼备、全面发展的人才，用实际行动交出一份践行初心使命的合格答卷。
学生是教育的核心，以学生为中心的教学模式是新形势下教育教学的重点，四川大学洪玫的“面向学生能力培养的教学设计”的讲座讲授了如何进行面向学生能力培养的教学设计，Professor Abby Cathcart团队关于不同学习环境下主动式学习的教学法与实践的讲授都充分践行了以学生为中心的教育教学原则。在疫情新形势下，教师积极学习新的教学手段，转变教学方式，利用智慧树、超星等网络教学平台以及教学软件和QQ群、微信群等，做好“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，自主选择适合的方式开展线上教学，通过辅导答疑、布置作业、组织讨论等形式，充实学生的学习内容，确保了线上教学与线下教学实质等效。开展线上答疑，帮助学生们进行理论学习与论文研究。随着“互联网+教学”和一流课程建设的大力推进，教师梳理教研教改思路，把握线上育人新特征，探索教学新规律，为教育教学改革注入了新动力。
总的来说，这次教学能力提升研修让我在教学手段与方法、师风师德建设等多个方面都得到了提升，为我后续的教学工作提供了宝贵的经验，我将更加坚定而从容地做“四有”好老师，为教育事业添砖加瓦。
张楠，西南交通大学机械工程学院，副研究员，硕士研究生导师。研究方向为相变储能技术及其在飞行器热管理和建筑节能领域的应用。主持国家自然科学基金1项，省部级科研项目2项，市级科研项目1项，国家重点实验室自主课题1项，参研国家级科研项目4项，装备预研共用技术研究项目1项。发表相关学术论文35篇。
