时间：2020年5月26日
主题：回归本分 以站好讲台为天职
主讲人：冯博琴
研修心得：
机械工程学院 孟凡春
回归本分，做一名合格的学生工作者
本科教育是大学教育之根本，高校学生思想政治教育的重要力量之一是学生工作队伍，在新时代背景下，如何促进发挥高校学生工作队伍对大学生成长成才的重要作用，使之倾心培养出祖国的建设者和接班人，是当前高校学生工作队伍建设要认真思考的问题。
2018年6月教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话提出了“四个回归”为当前的学生工作队伍建设指明了方向。
“四个回归”分别是回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。常识、本分、初心和梦想既是对当代大学生提出的要求，也是对高等院校教育教学提出的要求。
常识是学生要刻苦读书学习；
本分是教师要潜心教书育人；
初心是学校要倾心培养建设者和接班人；
梦想是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。
一、“回归本分，做一名合格的学生工作者。”是所有一线辅导员的心声。
在高校教育教学工作当中，学生工作者是一个至关重要的角色，是联系大学生和学校之间的重要纽带，更是与大学生关系最为密切的人。学生工作者在教学管理工作中的表现会直接影响到大学生的价值理念和言行举止。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，大学生思想政治教育工作关键是人。如何回归本分，首先是要在制度上健全和完善辅导员队伍建设的长效机制。
新时代背景下，首要问题是如何提升辅导员队伍的职业道德及职业认同感的政策体系建设。一是畅通职业化发展道路，保证工作队伍稳定性；二是加强完善培养培训机制，切实推进专业化发展；三是拓宽辅导员发展途径。
其次是建设一支多元化、多样性的创新型专兼职辅导员队伍。
第三是要强化考核管理，推进辅导员队伍建设的长效机制的科学发展。
二、在“四个回归”的指导下，学生工作者积极开展工作。
首先要不断提高自己的综合素养；
其次是要进一步加强对思想政治教育相关专业知识的学习，要不断完善教育管理的方式，引导大学生树立起正确的价值理念；
第三要深入学生，关注学生，围绕学生，服务学生，以生为本，积极主动地走进大学生群体，与大学生交朋友，及时了解学生们的学习状态和生活动态，在他们遇到困难时及时给予指导和帮助。
第四要搭建网络教育平台，以信息化管理平台为载体不断提高大学生思想政治教育工作的实效性。
第五要推进大学生思想政治教育与创新教育深度融合。
第六要实现大学生思想政治教育与心理健康教育相结合。
第七要探索建立与家长联系的共同教育管理机制。
三、把思想政治教育工作融入“四个回归”
“四个回归”是新时代高校思想政治教育理念指导。将“四个回归”理念与高校思想政治教育工作相融合，是走出当前高校思想政治教育现实困境的重要思路，是建立高校思想政治教育大格局大体系的灵魂主线，为高校思想政治教育工作提供了全新的思考方向，有利于构筑起以常识、师德、方向、梦想四个层面为基准的全新工作格局。
“回归本分”就是要求全体教师要筑牢立德树人意识，坚持教书和育人相统一，以德施教、率先垂范，在教书育人实践中激励和影响青年。
电气工程学院 周洪澄
《回归本分——以站好讲台为天职》是我校2020年教师教学能力提升培训班的首期报告，由冯博琴教授主讲。冯老师在报告中分享了自己多年来的教学感悟和思考，值得我们深入学习、体会。
报告的第一部分是“回归与课堂”，包括五个方面的内容。
①四个回归，即坚持以本为本，推进回归常识、回归本分、回归初心和回归梦想。因为目前，学生不知道常识，教师忘了本分，高等学校偏离初心，高等教育丢掉梦想。四个回归就要求学生要刻苦读书学习，老师要潜心教书育人，高等学校要倾心培养建设者和接班人，高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。
②回归本分，总书记要求教师要政治过硬，业务精湛，育人水平高超，方法技术娴熟；要让教师潜心教书育人，更好地担当起学生健康成长的指导者和引路人，努力做到德高、学高和艺高。
③大学与课堂，提高人才培养质量，乃至于赋予大学何种伟大的使命，都应该从最根本的课堂教学开始，而人们崇尚的社会实践和“第二课堂”，本质上是对课堂教学的补充。
④现在的课堂教学，却正在迅速弱化，多媒体课堂质量堪忧，招聘不看重教学能力，入职后带来的缺陷，此外，对教师的评价体系也不利于激发教师教书育人的积极性。
⑤吹响课堂改革的号角，需要从课堂的战略地位出发，确定课堂改革是教育改革的核心，课堂是教育的主战场，也是教育发展的核心地带。
报告的第二部分是“以站好讲台为天职”，冯老师要求我们，上讲台彰显师德，潜心教书，静心育人。站好讲台的前提是老师要全心投入备课，精心设计课堂教学内容，教学要因时而异，主动变化，重视教学模式、手段和方法。站好讲台的关键是老师要苦练内功，深入学习，努力扩充领域知识；创新、实践新的教学模式，提高教学水平；要做科学研究，增加学术厚度；加强表达能力，深入浅出地表达概念，不要做“有货，但说不出来”的不称职教师。对讲授内容有精准的把握。老师把讲台站好了，才能抓住学生的注意力，才能驾驭课堂，启发学生的思维。同时，老师在讲台上要注意言行，严格要求自己，才能为人师表。
此次讲座让我对课堂教学的意义和重要性有了清晰的认识，明白了理想信念、道德情操和扎实的学识，是做一个好老师的必备素质。未来的教学中我将多方学习，做到“念”、“讲”、“唱”三个讲课境界中，最高的“唱”境界，让自己的课程流畅有趣。
机械工程学院 方修洋
大学专任教师的本分是什么
—学习冯博琴教授的《回归本分，以站好讲台为天职》感想
作为一名青年教师，有幸聆听了冯教授的讲座，收获良多。回归本分，如何以站好讲台为天职是一个大学教师应该经常心心念念的话题，应该时刻在我们耳旁萦绕。
在自己还是学生的时候，曾经梦想着自己有一天站上大学讲台，对着一群青年学生侃侃而谈的时候，自己一定会不辱使命，时刻心念大学教师的本分，潜心教书育人。但当自己真正成为了一名大学教师的时候，看到大家都在争分夺秒地潜心做课题，发论文，自己似乎也开始将更多的精力放在的科学研究上面，慢慢都快要忘记了自己的初心，忘记了自己的本分。此次听到了冯教授的讲座，内心受到了极大的触动。以站好讲台为天职，不忘初心，不忘本分不正是我曾经的美好憧憬吗？
大学教师的初心就是潜心培养社会主义的建设者和接班人，作为一名青年教师，我应当不受别人的影响，兴怀梦想，不忘初心，以站好讲台为天职，为教书育人为第一使命，以培养社会主义建设者和接班人为己任。在未来的工作岗位上，将更多的精力放在教书育人上，将宝贵的青春年华贡献给课堂，珍惜课堂的分分秒秒。不断提高自己的人格修养及学术魅力，做受学生欢迎的学问之师、品行之师。全身心投入每一堂课，精心设计好每一堂课。本着活到老学到老的理念，把握时代脉搏，时刻将最新最好的教学理念引入到课堂，严格要求自己。培养出合格的社会主义建设者和接班人。
冯教授的讲座及时地将我又拉回到做一名合格的大学教师的正确轨道上来，尤其是在教育部提出的回归本科教育的时代背景下，此次讲座非常的及时。我相信很多的教师像我一样在如何做一名合格的大学教师这个问题上不再迷茫，也更加清楚自己未来的路该如何走，也为我们的未来之路指明了方向。
电气工程学院 孙鹏飞
冯博琴教授以《回归本分以站好讲台为天职》为题，阐释了以本为本的深刻含义、分析了课堂教学存在的问题，对“四个回归、回归本分”进行了全面的讲解。四个回归即：回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。学生的常识是刻苦读书学习，教师的本分是潜心教书育人、高等学校的初心就是要倾心培养建设者和接班人，高等教书的梦想是要倾力实现教育报国、教育强国梦。
冯教授还对全国教育大会精神、新时代高等学校本科教育工作会议精神进行了深刻的阐释。其中，陈宝生部长强调课堂是教育的主战场、是教育发展的核心地带，是向课堂要质量的时候了。
然后冯教授继从“上讲台彰显师德——全心投入、精心设计；站好讲台的前提——苦练内功、把握内容；三尺讲台好效果——驾驭课堂、启发思维；三尺讲台留口碑——为人师表、严格要求”五个方面，用真实的事例、生动的语言，详细阐述了作为人民教师应该以站好讲台为天职的内涵和方法。
这次讲座对迷失在文山会海的青教和身陷科研项目中的老师有很大的触动，让我重新思考进入大学从教的目的是什么？初衷是什么？作为新一代的青年教师，国家、社会、学生对我们提出了新的要求。教师不仅要深入学习，扩充领域知识，要创新、实践新教学模式，提高教学水平，还要认真做好科学研究，增加学术厚度，要加强表达能力，深入浅出地表达概念，最后实现授课过程由念到讲最后达到唱的境界的转变。
新时期大家都盼着教育界能“办人民满意的教育”，身为教师更是责无旁贷。我们要以站好讲台为天职，以讲台为教书育人、为人师表的舞台，把学生教好，实现家长们“望子成龙”的愿望。
地球科学与环境工程学院 陈俊敏
我参加此次培训的原因，就是对于自己教学工作感觉不满意，希望通过此次培训能够提升自己的课堂教学质量。今天听了冯博琴老先生的课程，感触很多，对于教学工作不由心生敬畏，对于讲台有了更加深刻的理解。
首先作为一名大学教师，还是要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。尤其是回归本分，教师的天职就是提高自身的修养，搞好教学工作，站好讲台，守住阵地。修身，做到德高、学高、艺高；搞好科研，提高学术造诣、治学态度，探索研究的精神、方法和思路。
如何站好讲台？首先是上讲台彰显师德，潜心教书、静心育人，要把课程建成不可替代的教学活动。其二是，站好讲台的前提，是全心投入、精心设计，课堂上要供给学生知识、能力、素质的培养，课件制作要避免多媒体上课“五大忌”。其三是，站好讲台的关键，是苦练内功、把握内容，不断深入学习，扩充领域知识，创新教学模式，提高教学水平，做好科学研究，增加学术厚度，加强表达能力，深入浅出地表达概念。其四是，三尺讲台好效果，驾驭课堂、启发思维；最后是，三尺讲台留口碑，为人师表、严格要求。
最后，下来认真吸纳冯老先生的课程内容，让自己成为学生满意，自己满意的教师。
土木工程学院 梁艳
2020年5月26日，冯博琴教授在线为我们做了“回归本分 以站好讲台为天职”的讲座。冯教授以自己从教近50年的经历，给我们讲述了一个高校教师的职业道德和操守，娓娓道来，令人敬佩。他的许多观点，如“坚持以本为本，推进四个回归”，正是我国当前高等教育急切需要的命题。结合总书记对教师提出的四点要求，即政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超，方法技术娴熟，让教师潜心教书育人，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人，让我深刻认识到了一个高校教师的责任之重大。
冯老师还结合自己教学几十年的经验，为我们年轻教师面对面指导教学方法和手段。在当前课堂教学的弱化迅速蔓延，多媒体课堂质量堪忧，招聘入职缺陷，教师评价僵化等情况下，如何守住初心，做一个合格的高校教师，就要从教授一门合格的本科课程开始。
这次讲座，冯教授以自己的亲身经历，为我们指明了方向。作为一门土木专业的高校教师，理当刻苦钻研教学理论和方法，与时俱进，跟随时代步伐，为中国高等教育的发展贡献自己的微薄力量。
工训中心 陈小勤
2020年5月26日下午，西安交通大学冯博琴教授从“四个回归”讲起，为我们分享了“回归本分，以站好讲台为天职”的报告。冯教授今天已是78岁高龄，作为大学老师，他始终牢记本分、坚持“以站好讲台”为天职。
首先，教师回归本分是四个回归之一，就是教师要潜心教书育人，其关键是抓好第一课堂质量。课堂是教育的主战场，是人才培养的主渠道。回想自己十几年前刚上讲台的时候，接手了一门专业课。这对我自己来说，教学与自己所学算是跨专业了，且毫无实践经验，当时的我，要上好这门课，是非常困难的。一位老教授曾经嘱咐我，一定要用心对待教学，用心对待学生。琐事总无尽，科研有压力，时间过得很快，而作老师的本分，唯“用心”二字。不糊弄，不忽悠，诚恳地对待学生，我想这就是作为一个老师最需要重视的关键词吧!其次，冯教授从站讲台彰显师德、站好讲台的前提和关键以及讲课获得好效果、留下口碑等几方面讲述了自己的感悟，并且就怎样在多媒体课堂讲好课与大家分享体会。回想自己十几年来的教学，有些课一直在上，但每一次上课前教案总在修改，最终让我深刻体会到了一个老师，从“念课”到“讲课”再到”唱课”的转变。有人说，站上讲台的是一名合格教师，站稳讲台的是一名骨干教师，站好讲台的才是一名专家型的教师。我想，站好讲台也应该是每一个老师的心愿。
本次学习不仅让我反思了自己此前作为教师在教书育人及教学方面的不足，也激励着我在以后的教师生涯中不断改进，争取做得更好!
信息科学与技术学院 李可
冯老师的报告包括两部分：一是“回归课堂”。教师回归本分，就是教师要潜心教书育人，其关键是抓好第一课堂质量。课堂是教育的主战场，是人才培养的主渠道。二是细述“以站讲台为天职”的体会。从站讲台彰显师德、站好讲台的前提和关键以及讲课获得好效果、留下口碑等几方面讲述。报告启发了我怎样在多媒体课堂讲好课，让我再次认识到自己的使命和责任，把上好每堂课作为己任，回归课堂，以站讲台为天职。
生命科学与工程学院 王萃娟
听完冯老师这一讲，感想及感悟有以下几点：
（1）教师的天职就是站好讲台，需要加强这一认识，不忘初心，干好本职工作，所有的教学设计，基本的修炼，都是为这个初心服务；
（2）回归本分。如何评价一个老师，老师的本分是什么，科研与教学如何平衡，我的感悟是其实两者并不冲突，教学相长，科研助力，教好学生，用已有的实际水平服务社会，回馈社会也是真正的回归本分吧。
物理科学与技术学院 王续宇
传道、授业、解惑为教师的天职！三尺讲台大有作为。在传授知识的过程中服务别人，提高自己，实现人生价值和意义。成就别人的同时也成就了自己！
