【编者按】自去年5月，热衷于人才培养的46位老师带着对教学的热情及对我们的信任，倾心加入西南交通大学第六届教师教学能力提升研修班，在老师们的热情参与下通过线上或混合式方式顺利开展。开班以来，已邀请国内外知名专家学者举办了9场集中研修活动，内容涵盖教学设计、教学学术、课程思政、教学方法及教学手段等。近期，老师们对研修成果进行了凝练总结，除教研论文外，他们还总结了近一年来参加研修活动的收获体会和所思所想。现将老师们的研修总结陆续发布，以期与其他老师交流研讨，碰撞思想火花。本期，将分享土木工程学院 孙吉祥老师的研修总结。
首先，感谢学校教师发展中心为我们提供的“第六届教师教学能力提升研修班”这样一个研修、提高和交流的平台。经过几个月以来的认真学习、思考，我们从诸多教育界的前辈、教育创新实践的先行者那里汲取了丰富的经验、开阔了眼界、看清了方向，为我们今后的教育、教学工作水平的再提高，打下了坚实的基础。
每一次的学习活动，都是教师发展中心为我们精心准备的丰富盛宴。邀请在教学上颇有建树的老师、专家，为我们带来了一场场发于心、动于情的讲座。这些师者用他们渊博的知识、丰富的教学经验、为教育事业而锐意进取以及对教育事业的深深情怀感染着我。这些师者，通过一场场完美的、充满激情的“演讲”，诠释了他们热爱教育、热爱学生的高尚情怀，铸就了他们的人生辉煌，成为了他们事业长青、心态长青的不老秘诀。经过这一届研修班的洗礼与熏陶，我开始重新审视自己、重新审视课堂、重新认识我的学生。我们是教师，我们是那激发学生兴趣、活力和生机的老师，我们需要站在更高的起点上再出发，撸起袖子加油干，践行师者责任。
参加培训后，更重要的是要将知识内化，运用到实践当中。
从冯博琴教授作的以《回归本分 以站好讲台为天职》为题的主题报告中，我认识到：为了更好的出发，有时需要回归原点重新审视初心。就是要政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超，方法技术娴熟。
冯晓英教授的《在线教学辅导的方法策略》的主题报告，为我们在去年的疫情期间展开线上教学及时提供了高质量的线上教学关键策略。在进行线上的“地下建筑学”课程教学中，面对在线教学的困难，有针对性地运用学习到的知识进行解决，把握了在线教学的社会临场感、教学临场感和认知临场感这三个关键要素，极大地提高了学生参与课堂的积极性，牢牢抓住了在线教学中学生的思想注意力。
王小梅主编的《如何撰写教育科研论文》报告，为我们深度分析了教育科研的重要性。告诉我们怎样从教育历史发展、教育实践、教育理论和教育政策中去选准教育研究的方向；怎样从方法意识、学理意识、创新意识以及写作规范上去写好教育研究的文章；怎样分析刊物的侧重点，减少教学论文盲目性等方面。为我们写作教育科研论文指明了努力的方向，提高了干劲。
…….不胜枚举
这已是2021年生机盎然的春天了，本次研修活动虽然已结束，但是也意味着新的征程已开启。我们参与本届研修的成员必将学习成果内化为自觉实践的觉悟、能力和动力，服务于课堂，为每一位的学生更好发展，努力做好一名教师的工作——站好讲台。
作者简介：
孙吉祥 西南交通大学土木工程学院讲师，主要从事城市规划和建筑设计的教学和科研工作，主讲《地下建筑学》《规划和建筑设计基础》《房屋建筑学》、《土木工程制图》等。主持参与教改项目2项，发表教学科研论文4篇，主编专著一本，主编参编教材3本。教书育人先进个人。
