【编者按】
在一百二十余载办学历程中，我校形成了“严谨治学、严格要求”的“双严”传统。这一传统代代相传，影响了无数交大学子，更有许多关于“双严”的故事传为佳话。为传承和发扬学校“双严”传统，特面向全校师生、校友开展了征文活动。现陆续发布优秀征文。
来稿选登第21期
静心教书，潜心育人——记马克思主义学院陈洁老师
在我入学的那一年，恰逢交大举办第一届“我身边的双严故事”征文活动。办学一百二十余载，交大“严谨治学、严格要求”的“双严”传统代代相传，影响了无数学子。回望三年求学时光，力航“双严”班讲座会议、校史宣传和科学家精神主题展，使我真切感受到交大师生认真务实的治学原则和工作作风，也让我逐渐以此标准要求自己。在我磨砺思想、锻炼能力的第三学年中，陈洁老师以扎实的专业素养和饱满的教学热情给我留下了极深的印象，帮助我真正实现了由纯粹积累知识到将“双严”传统融入学习生活的转变。
我在陈洁老师的教学班完成了《毛概》和《中特》两门课程的学习。一年的学习过程中，陈老师带领我们走进课本，让我们从课堂中感受了“双严”的闪光点，见证了交大人赓续传承的本色。
学习知识的引路人
中国特色社会主义是一个庞大并在不断发展的课题，在短短一学期内熟悉并理解其基础内容绝非易事。陈老师精心设计教学内容和学习任务，让同学们在高效理解课程知识之余，通过归纳知识点进一步掌握知识的框架体系。
陈老师特别关注同学们对知识的把握程度，每次上课前都会提问上一讲的重点内容，课后则要求整理课堂笔记。长长的段落在她的眼里被凝练成一些关键字句，她还会非常耐心地按照页码指导同学们在教材上勾划圈点，明确每一章节的框架。有一次我因为笔记疏漏，没有第一时间对记下的“三个‘不’”进行梳理，于是请教了陈老师，她虽然说印象中没有这个概念，还是带着我把上一讲的课件从头到尾反复翻了3遍，才肯定地说上节课她没有提到过“三个‘不’”，是我记错了。陈老师严谨的治学态度由此可见一斑。
课后作业也是陈老师的一大特色。在其他班级没有作业的情况下，陈老师结合自己的笔记与网络资源，为同学们整理出每个单元的选择题和填空题留作作业，并定期发布答案供大家核对订正。某次课程教材还没有到位，陈老师为了帮同学们更好厘清概念，除了布置作业外，她专门整理了背诵大纲，涵盖了课件中各类提法，解决了同学们有效抓取各级重点的难题。
凭借精心准备和严格要求，陈老师总是为我们呈现出精彩生动的课堂，让学生们能将书本上的理论灵活运用，分析、解决实际问题，在生活、学习、工作等实践中，也能反复琢磨，从而在学习课程知识的过程中有了远超书本的收获。
奉献祖国的引路人
马克思主义不仅是书本上的知识，更是我们应该学习贯彻的科学观和方法论。用理论引导实践，坚持知行合一，是严格要求的进一步体现。教学授课之外，陈老师对思想方面亦有所把关。
在讲到毛泽东思想活的灵魂时，陈老师告诫我们：“实事求是是马克思主义的根本观点，以后无论是做学问，做工作，一定要实事求是，不能弄虚作假。”……陈老师以深厚的专业素养、细致入微的课程安排与对学生的悉心教诲，形成了自己的教学风格，将“双严”传统贯穿到课堂中。
陈老师在为党育人方面也贯彻着严格标准。有一次下课后，一位广告专业的同学请陈老师作为入党推荐人，陈老师赞许地点头道：“你每次上课都坐在最前面，我认得你，是个认真的好孩子。你的专业是做宣传口的，今后要多加强专业素养，在职位上为党发光发热。”
经过陈老师一年的讲解后，我理清并加深了对四史知识和中国特色社会主义的系统认知，不仅在结业考核中被评为优秀学员，而且在两门课的考核中也取得了优秀成绩。如今回望，知识本身的作用不容忽视，而陈老师反复强调培养的理想信念亦在潜移默化中促使我以高标准要求自己，在生活和学习中为社会国家创造价值。
锤炼品格的引路人
“双严”是“交大五老”在治学任教的实践中开创并传承的作风，是交大为国育才、扬名中外的根本所在，是师生们学真本领、做大学问的宝贵财富。在陈老师身上，我看到了老一辈教师对“双严”传统的坚持。
陈老师向来珍视课堂时间、严守教学计划，每次上课都会提前到教室调试PPT，课堂上的讲解细致充实，直到下课铃响仍意犹未尽。春季学期，陈老师每周有8讲教学任务，课后仍然需要搜集整理出作业习题。面对繁重的教学任务，陈老师经常在布置作业时道歉，“时间紧，题目难免有疏漏”，让同学们发现错误后告诉她，并根据完成情况适当加大薄弱章节的练习量。疫情最严重的几周，陈老师将课堂搬进腾讯会议，线上的提问、勾画环节和线下课别无二般，依然维持了很高的水准。看到老师这么认真，同学们自然不松懈，克服困难，按时完成学习任务。
陈老师的课件往往不止一版。开学第一周，我看到陈老师U盘的课件文件夹中，仅仅一个课时就有许多不同版本的课件。起初我不明白这些版本的课件有何区别，上课后我看到课件中有许多特别的页面，有的引用了二十大以及其他会议的表述，对重要的知识点做进一步说明；有的选评史料或时事进行实例分析；有的根据教学班级学生专业的不同设置不同的案例。我忽然明白，陈老师每次上课前都会修改和扩充课件，充实知识点内容。不仅如此，这些添加的内容往往会将重点词句用红色或黄色加粗标出，此外，一旦涉及到引用，页末必然按照统一的格式注明出处和作者。陈老师严谨负责的教学风格令人叹服。
最后一节课，陈老师叮嘱大家：“我为你们布置整理的作业材料，在离开学校后，参加公考或研究生考试时，仍然可以拿出来看一看。”是呀，陈老师教给我们的知识超越了课堂限制，她一直践行的“双严”传统也促进了我们在思想和作风上提升自己，显出交大人基础扎实、学风优良的本色。
在交大一百二十余载的办学历程中，一代又一代教师爱校如家、敬业奉献，守护着交大弦歌不辍、芳华待灼，培育出一批又一批英才。新时代的交大确立了建设交通特色鲜明的世界一流的大学总目标，我们这代交大师生应当责无旁贷地学习并坚守“五老”的作风原则，让“双严”传统成为交大人行稳致远、进而有为的宝藏。
老师简介
陈洁，马克思主义学院副教授。《中国近现代史纲要》国家级、省级、校级精品课和教学团队骨干教师，出版《科学社会主义理论与实践》及发表论文近20 篇，获得研究生教学改革成果二等奖，四川省教学成果三等奖、四川省思想政治理论课“精彩一课”、教育部专项教学成果一等项奖励。工作认真负责，竭诚奉献。
作者简介
汪奕帆，化学学院高分子材料与工程专业2020级本科生，曾在力学与科技协会任职工作。立志贯彻“精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事”的校训，做一个优秀、称职、服务人民的交大青年。
